Bab 31 Dua Skema Pembagian Kelas

Selama satu bulan berikutnya, Minghan hanya bisa membawa bola basket untuk latihan menembak, tetapi ia sangat berhati-hati saat bermain, bahkan untuk melompat sedikit lebih kuat saja Minghan merasa ragu.

Sementara itu, ujian akhir semester yang menegangkan akan segera tiba. Ujian kali ini sangat penting.

Karena tahun depan mereka akan naik ke kelas sembilan! Baik guru maupun orang tua, semuanya menganggap tahun depan sebagai titik balik dalam kehidupan. Namun sebenarnya, di sepanjang perjalanan hidup, itu hanyalah pemandangan yang singkat.

Daxu tampak sangat sedih, “Minghan, aku dengar orang bilang tahun depan mungkin akan ada pembagian kelas. Dan sekarang ada dua skema!”

“Dua skema?” Banyak orang mendekat, penasaran mendengarnya.

“Skema pertama, kabarnya pihak sekolah akan menggabungkan lima puluh siswa dengan nilai terbaik selama dua tahun terakhir ke dalam satu kelas, membentuk kelas terbaik di seluruh kabupaten, dan kepala bagian sendiri yang akan menjadi wali kelas, membimbing mereka menuju sekolah terbaik di kota.”

“Ah…” Banyak yang mengeluh dan kecewa. Kelas tiga belas memang yang terbaik di antara empat kelas unggulan, tapi dari lima puluh siswa terbaik, hanya empat belas yang berasal dari kelas ini. Artinya, empat puluh siswa lainnya harus dipindahkan ke kelas lain.

Chen Li mendengar hal ini dan tampak kecewa. Nilainya biasanya berada di sekitar peringkat seratus, jelas ia tidak bisa bertahan di kelas ini.

Huang Ying memeluk Chen Li, “Lili, aku tidak mau kamu pergi!”

Huang Ying adalah salah satu dari lima siswa terbaik di kelas, dan juga siswi dengan nilai tertinggi. Nilainya selalu stabil di dua puluh besar tingkat sekolah. Menurut wali kelas, selama ia belajar dengan tekun, masuk sekolah terbaik di kota pasti tidak akan menjadi masalah.

Minghan juga merasa tidak nyaman mendengarnya, karena mereka semua sudah bersama selama dua tahun dan hubungan mereka cukup baik. Sekolah benar-benar tidak punya hati.

Tentu saja, tidak semua orang tidak menyukai skema pembagian kelas seperti ini. Seorang juara kelas yang berada di peringkat kedua berkata, “Bagus sekali! Setelah ini kita tidak perlu mendengar guru menjelaskan hal-hal sederhana lagi.”

Meskipun berada di kelas unggulan, tetap ada perbedaan kemampuan. Jadi guru harus mempertimbangkan tingkat siswa yang masih tertinggal. Sang juara kelas selalu merasa itu hanya membuang waktu mereka.

Keuntungan dari skema ini adalah guru bisa langsung membimbing para juara kelas untuk mengerjakan soal-soal tersulit. Tentu saja, keuntungan ini hanya dirasakan para siswa berprestasi.

Melihat semua orang ramai mendiskusikan, banyak yang marah-marah pada sekolah, Daxu pun berkata, “Sebenarnya masih ada skema kedua.”

“Katakan…”

“Kabar yang beredar, skema lain adalah tetap mempertahankan kondisi sekarang, tapi siswa yang tidak masuk dua ratus besar sekolah akan dipindahkan ke kelas biasa.”

Skema ini terasa lebih manusiawi dibanding yang pertama. Meskipun di kelas tiga belas, ada empat atau lima siswa yang berada di luar dua ratus besar.

Contohnya Daxu! Dua tahun terakhir ia sering bermain game, nilai pun terus menurun.

Dulu saat naik dari SD ke SMP, nilainya bahkan sedikit lebih baik dari Minghan. Daxu butuh dua tahun penuh untuk menurunkan nilainya sampai keluar dari dua ratus besar.

Mendengar semua orang bilang skema kedua lebih baik, Daxu pun berteriak ke langit, “Saudara-saudara! Jangan lupakan aku! Aku juga teman seperjuangan dalam masa muda kalian! Apa kalian tega membiarkanku di lingkungan asing untuk bertahan sendiri?”

Karena Daxu terlalu sering ke warnet untuk bermain, tak banyak teman akrab di kelas. Mendengar Daxu bicara seperti itu, banyak yang terdiam dan tidak tahu harus menjawab apa.

Minghan berkata, “Kamu harus berusaha di ujian akhir semester kali ini! Katanya ujian ini menyumbang tiga puluh persen dari total nilai. Asal kamu masuk seratus lima puluh besar, kamu akan aman.”